B. tardes Papás...

*Sólo para confirmarles que las evaluaciones las realizaremos el lunes 16, martes 17 y miércoles 18 del mes en curso.

Tendremos la misma dinámica que las evaluaciones pasadas, es decir, en dos turnos.

Lunes: Español y C.N.

Martes: Matemáticas y Formación.

Miércoles: Entidad.

1er. TURNO

Los alumnos que realizan su evaluación en este turno, deberán:

-Desayunar algo en su casa, ya que no tendremos recreo.

-Traer una manzana para comerla a las 9:00 am.

-Y agua para tomar

De útiles:

-Su estuche con lápiz, sacapuntas, borrador, colores, su cuaderno de matemáticas y para anotar tareas.

Nota: No tendremos recreo. Se les pide por favor, estar puntuales para recoger a los niños.

 Entrada 7:50 am, salida 10:30 am.

  1.-ALVARADO CANO LUIS FERNANDO.

  2.-BARRAGÁN ÁLVAREZ KARLA ARACELI.

  3.-BARRERA PÉREZ URIEL EMILIANO.

  4.-CHÁVEZ  PLASCENCIA JOSÉ JULIÁN.

  5.-DELGADO BOBADILLA LUZ NELLY.

  6.-DÍAZ MAGAÑA DANA PAOLA.

  7.-ENRÍQUEZ CHÁVEZ DAYRA SOPHIA.

  8.-GARCÍA DE LA CRUZ YARELI  MARIAN.

  9.-GARCÍA GALVAN SERGIO EMMANUEL.

10.-GARCÍA GONZÁLEZ OCTAVIO.

11.-GUZMÁN SOSA JESÚS URIEL.

12.-ÍÑIGUEZ RAMOS MATEO.

13.-MARQUEZ BOBADILLA JONATHAN MICHAEL.

14.-PACAS VALLADARES KATIA.

15.-PADILLA LÓPEZ AXEL.

16.-PÉREZ GONZÁLEZ MEREDITH ESTEFANÍA.

17.- SALGADO BARRAGÁN ROCIO.

18.- SÁNCHEZ ROJAS JOSÉ ÁNGEL.

19.- ZEPADA ALFARO ANNA SOPHIA

2do. TURNO

Los alumnos que realizan su evaluación en este turno, deberán:

-Desayunar en su casa.

-Traer agua para tomar.

De útiles:

-Su estuche con lápiz, sacapuntas, borrador, colores, su cuaderno de matemáticas y para anotar tareas.

Nota: No tendremos recreo.

Entrada 10:45 am, salida 13:00 pm.

  1.-BARRAZA GONZÁLEZ ANGELA ODETTE.

  2.-DELGADO VILLEGAS FRYDA FERNANDA.

  3.-GARCÍA RODRÍGUEZ VANESSA.

  4.-GARCÍA ZÁRATE JAIRO EMMANUEL.

  5.-GONZÁLEZ CRUZ LUIS ANDRÉS.

  6.-ÍÑIGUEZ PEÑA ADÁN JESÚS.

  7.-LAZO MENDOZA URIEL ADAIR.

  8.-LÓPEZ GARCÍA LORENA.

  9.-MÉNDEZ TABÁREZ MAIRA YANET.

10.-MORALES FERRER KAREN PATRICIA.

11.-ORTIZ GONZÁLEZ OMAR RAFAEL.

12.-PÉREZ MONTEJANO PEDRO DE JESÚS.

13.-RODRÍGUEZ FREGOSO KARLA MONSERRAT.

14.-RODRÍGUEZ NÚÑEZ JAIRO JESÚS.

15.-SALDAÑA GARCÍA DANIELA ELEONOR.

16.-VALLADARES ESQUIVEL ANDRÉS.

17.-VARGAS MORENO DANA CONSTANZA.

18.-VIDRIO MARAVEL DANNA PAOLA.

19.-VILLEGAS FLORES CRISTÓBAL ALEXANDER.

Los veo el lunes, que tengan un excelente fin de semana.

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B.tardes Papás...

Un poco tarde pero por fin estoy aquí.

Avisos rápidos.

1) Mañana no tendremos clases, las maestras del turno matutino, asistiremos a una capacitación docente.

2) La fecha de evaluaciones ha sido modificada, iniciamos el lunes, esto debido al tiempo que estará abierta la plataforma de la SEP.

3) El viernes SI tendremos clases, y la salida será a la 13:00 pm (1 de la tarde), espero contar con la asistencia de todos.

4) Continuar con el trabajo en el cuadernillo de ejercicios. 

Nota: Los niños que faltan, no olviden que se tiene que engargolar.

Terminamos, los veo el viernes.

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B.tardes Papás...

Es un gusto saludarlos de nuevo.

Bueno, inicio comentando de nuevo, pensando que se pudiera tener alguna dura, y para los Papás que no fueron hoy por sus niños a la hora de la salida.

*El cuadernillo que hoy les entregué, es pensando en el examen final de preguntas abiertas, que a partir de este grado realizarán, por lo tanto, éste cumplirá varias funciones: Actividades de repaso, cuaderno de prácticas  y reafirmación de aprendizajes.

Les recomiendo trabajar por materias, dos días con cada una.

Las fechas de para la evaluación bimenstral están programadas para los días 18, 19 y 20 de este mes, es decir, la semana próxima.

Nota: No habrá tarea extra durante estos días, el cuadernillo será su única tarea.

Listo, los veo mañana

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Gracias Sra. María Elena, sus palabras me indican, que a pesar de los obstáculos, vamos por buen camino con los niños, y me motivan a continuar con mi trabajo. 

Papás, les agradezco su apoyo para con sus niños, que durante algunas horas por la mañana son míos, y como tal les proporcionaré las herramientas que estén a mi alcance para que su desarrollo personal, educativo y social, sea un camino un poco más fácil de transitar.

Nota: Les pido trabajar también los valores en casa, ustedes saben que por mi parte jamás dejaré de hacerlo en todo momento.

Cuídense  mucho y que Dios los bendiga.

B. tardes Papás...

Espero que tengan excelente semana.

*Les comunico que hoy realizamos dictado del vocabulario, los niños llevan pegado ese ejercicio en su cuaderno de Español, les pido revisarlo.

*En otro punto, hoy fue al salón una persona para mostrarles a los niños un instrumento (espirógrafo), el cual tiene un costo de $30.00, este Sr. estará mañana de 7:30 a 8:00 am, fuera del Colegio. Nota: Al escuchar algunos comentarios de los niños, les quiero comentar que NO es obligatorio comprarlo.

*Niños que no llevaron el libro de Español:

-Yanet

-Ángel

*Mis niños, tenemos actividad de Formación en "Mi grupo de tercero", espero sus participaciones.

Ahora vamos a la tarea:

Español: (para el miércoles)

*Estudiar el vocabulario.

*Comprensión.

*Actividad pág. 103 de su libro de texto.

Lectura:

Una gaviota, desde la altura, vio de pronto cómo el muro del puerto estaba a punto de derrumbarse.

Chillando con todas sus fuerzas, la gaviota, comenzó a revolotear alrededor de un pescador que allí había, tratando de llamar su atención. José no se daba cuenta de lo que quería decirle y siguió pescando. El ave voló hacia nuestro amigo y le arrebató el sombrero.

José se levantó y se fue detrás de ella. Cuando se alejaron del muro, la gaviota dejó caer el sombrero. José lo recogió de muy mal humor, regresando luego a su lugar de pesca. Al llegar, descubrió que el muro se había derrumbado.

Comprendió entonces el comportamiento de la gaviota: Quitándole el sombrero había querido alejarlo del muro.

LO QUE HE COMPRENDIDO:

1) ¿Por qué revoloteaba la gaviota alrededor de José?

2) ¿Dónde estaba pescando José?

3) La gaviota le quitó el sombrero a José porque…

4) ¿Por qué se puso José de mal humor?

5) ¿Cuándo comprendió lo que la gaviota quería decirle?

6) ¿Cómo crees que actuó la gaviota? ¿Por qué?

7) Elige el título más adecuado para esta lectura:

8) Haz un pequeño resumen del texto:

Matemáticas:

*Problemas:

95

Los abuelitos de María le regalaron 126 pesos en su cumpleaños, ella se ha gastado 1/3 del dinero en un libro de aventuras, ¿cuánto dinero le costó el libro? Y ¿cuánto dinero le sobró?

Nota: Presenta el resultado con la cantidad y con la fracción.

96

Esta mañana Miguel ha comprado 1 kilo de camarones para comer con su familia, él preparó ¾  de kilo, ¿qué cantidad de camarones le quedan en el congelador?

E. Física:

*Traer una raqueta y una pelota.

E.Artística:

*Llevar una caja y material para decorar un escenario, de acuerdo al tema que los niños decidan. 

Nota: Sra. Nataly, espero verla mañana por la mañana. 

Listo, terminamos mis niños, los veo mañana.

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...para finalizar...

EL ESTILO EDUCATIVO NEGLIGENTE O INDIFERENTE

• Padres con escasa implicación en la tarea de crianza y educación.
• Son fríos y distantes con sus hijos.
• Escasa sensibilidad a las necesidades de los niños.
• Ausencia de normas, pero en ocasiones el control que ejercen es excesivo sometiendo al niño a un fuerte castigo sin mediar ninguna explicación o razonamiento de la conducta indebida del menor.

Los hijos de padres negligentes:

• Baja autoestima.
• No acatan ninguna norma.
• Poco sensibles a las emociones de los demás (baja empatía).
• Son niños muy vulnerables a conflictos personales y sociales.

Papás, el principal objetivo de estos textos, es pensando en que nadie nos enseñó a ser papás, sobre todo, porque yo ya pasé por la etapa que ustedes están viviendo con sus hijos. 

En la actualidad hay infinidad de información que nos puede orientar a mejorar cada día en esta tarea; solo es fundamental querer hacerlo.

B.tardes Papás...

*Inicio comentando la razón por la cual el día de mañana los grupos de 3ro. a 6to. no tendrán clases.

Para el examen final de este ciclo, los alumnos de estos grados realizarán un examen con preguntas abiertas (sin opciones), dicho examen será diseñado por cada maestra de grupo, por lo que mañana se iniciará con su estructuración.

*Hoy trabajamos con el libro de Matemáticas Norma;  3 alumnos los tenían en su casa, por lo tanto, no trabajaron las lecciones vistas.

Nota: Hoy los niños disfrutaron unos riquísimos tamales y atole. Gracias Mamás.

*Hoy llevan de tarea:

Español:

*Escribir las palabras del vocabulario 5 veces cada una, en su cuaderno de español.

Matemáticas:

*Los alumnos que no terminaron las lecciones 5 y 6, hacerlo en casa, y llevar el libro el lunes.

Terminamos, los veo hasta el lunes.

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.....continuación:

EL ESTILO EDUCATIVO DEMOCRÁTICO

• Niveles altos de afecto, de exigencias y de control. Son padres muy cálidos pero al mismo tiempo exigentes y firmes.
• Estimulan la madurez de sus hijos.
• Les ponen límites y hacen respetar las normas.
• Comprensivos, afectuosos y fomentan la comunicación.
• Sensibles a las necesidades de sus hijos, estimulan la expresión de sus necesidades y les dejan un espacio para que empiecen a ser responsables y autónomos.
• La relación entre padres e hijos se caracteriza por el diálogo, el consenso como forma para que los niños comprendan las situaciones.
• Sensibles a las posibilidades de cada niño.
• Sus normas son coherentes pero no rígidas.
• Prefieren el razonamiento y la explicación más que la imposición.
• Estimulan que el niño se esfuerce en conseguir una meta pero conocen el ámbito de las posibilidades de sus hijos. No les presionan con aquello para lo que no están aún preparados.
• Fomentan la iniciativa de sus hijos asumiendo que van a cometer errores dada su inexperiencia.

Los hijos de padres democráticos:

• Están más felices consigo mismos y eran generosos con los demás.
• Más competentes socialmente, mayor autoestima, autonomía y responsabilidad, mayor autorregulación y desarrollo moral.
• Son persistentes en las tareas que emprenden y tienen un buen autocontrol.
• Competentes socialmente.

B.tardes a todos...

*Papás, inicio informando a los Papás de los niños que no asistieron en día de hoy a clases, que el mañana jueves 05 de febrero a las 11:30 a.m., habrá una Reunión General de Padres de Familia, en donde se tratarán asuntos importantes, como lo es el trámite de becas, entre otros. 

*Les pido una vez más, revisar que sus hijos preparen su mochila con los útiles necesarios para las clases, a partir del próximo lunes, anotaré a la salida la relación de alumnos y material con el que faltaron. Pues aunque ya les he pedido personalmente, a determinados Papás, estar al tanto de esto, sus hijos continúan llevando los útiles incompletos.

Y ahora la tarea:

Español:

*Estudiar el vocabulario.

Nota: Mañana tendremos dictado de este.

Matemáticas:

*Desafíos 44 y 45, págs. de la 99 a la 102, libro de desafíos.

Nota: Para mañana no olvidar los libros de Inteligencia Emocional.

Terminamos, los veo mañana.

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Continuamos con nuestra reflexión...

EL ESTILO EDUCATIVO PERMISIVO

·  *Altos grados de afecto y comunicación pero unido a una ausencia control y exigencias de madurez.

·  *Son los intereses y deseos del niño los que los que dirigen la interacción entre el adulto y el niño. Los padres tratan de adaptarse a las necesidades del niño interviniendo lo menos posible para que el niño acepte el esfuerzo y las exigencias.

·   *Exigen poco a sus hijos tanto en el cumplimiento de normas como en madurez

·   *Consideran que no han de usarse ni premios ni castigos en la educación. Los niños deben aprender en la vida lo que está bien y lo que está mal.

·   *Son padres afectuosos, pero no limitan.

Los hijos de padres permisivos:

·*A primera vista son entusiastas y vivaces pero son más inmaduros e incapaces de controlar sus impulsos.

·*Carecen de autocontrol y son poco persistentes en las tareas.

Hola Papás

B.tardes a todos...

*Iniciamos con una información muy importante para este mes de febrero.

Así como en enero realizamos un concurso y rally matemático, para este mes realizaremos un concurso de ortografía escrita y deletreo de palabras. 

Para esto, los niños llevan escrito un vocabulario de 50 palabras, que son la que tendrán que estudiar porque el próximo viernes 13 será el concurso escrito y el viernes 20 será el de deletreo.

A continuación les publico el vocabulario, para que lo comparen con el que los niños llevan escrito.

1.-camión            11.-débil                 21.-máscara            31.-habla                 41.-lluvia

2.-café                 12.-frágil                22.-lámpara             32.-hombre              42.-crecer

3.-bombón           13.-césped            23.-sábado              33.-escribir               43.-decir

4.-maní                14.-libro                 24.-sílaba                34.-tabla                   44.-conducir

5.-arroz                15.-espacio           25.-cálido                35.-brazo                  45.-inocente

6.-tío                    16.-dormido           26.-teléfono            36.-brujo                   46.-decente 

7.-abril                 17.-Lucas              27.-mágica             37.-hambre               47.-Francia   

8.-perejil              18.-Jorge               28.-héroe               38.-blusa                   48.-calabaza

9.-lechón             19.-gallo                29.-Pánfilo              39.-vivir                     49.-pulsera

10.-condición       20.-gorro               30.-Bélgica             40.-volar                    50.-feliz

*De nuevo, les pido supervisar a los niños cuando preparen su mochila para el día siguiente, es fundamental que no olviden los útiles necesarios.

      

Ahora la tarea:

Español:

*Estudiar las palabras del vocabulario.

Matemáticas:

*Desafío # 42 y 43 de su libro de desafíos matemáticos.

Entidad:

*Actividad pág. 91 de su libro de Entidad donde vivo...

Listo, los veo mañana temprano para la primera formación.

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Papás, los invito a reflexionar sobre el "Estilo educativo de los padres y las consecuencias para los hijos", esperando que les sea útil como un apoyo en esta tan linda y complicada tarea de ser Padres.

Los patrones educativos de los padres producirán determinadas consecuencias evolutivas para el ajuste socio-emocional de sus hijos.Crecer en un ambiente con un estilo educativo u otro tiene consecuencias importantes.

Es importante entender que los distintos estilos educativos interactúan con un niño que posee unas características, esto es, quizás con un niño determinado haya que aplicar más medidas correctivas que con otros niños más inhibidos. Por ello debemos entender estos estilos educativos de una forma flexible y adaptada a cada niño.

Unos padres sensibles son aquellos que adaptan las estrategias educativas a las necesidades de sus hijos.

Iniciamos con:

ESTILO EDUCATIVO AUTORITARIO

• Padres que imponen sus normas sin lugar a la discusión
• Castigan  las conductas inadecuadas para así prevenir problemas futuros, muchas veces sin dar una explicación del motivo del mismo. Los padres creen que a los niños no se les han de dar demasiadas explicaciones, el castigo por sí mismo es suficiente para disuadir la conducta del niño.
• Exigentes en cuanto a la madurez de sus hijos
• No suelen comunicarse adecuadamente con sus hijos puesto que consideran que el diálogo es superfluo. Lo que importa para los padres es la obediencia.
• La expresión de afecto es baja. No suelen expresar abiertamente afecto a sus hijos
• No tiene en cuenta los intereses y necesidades de los niños

Los hijos de padres autoritarios:

• Son obedientes y sumisos cuando el control es interno (proveniente de los padres) pero en ausencia de estos son mucho más irresponsables y se muestran agresivos.
• Tendencia a sentirse culpables y deprimidos.
• Son niños con baja autoestima, y escaso control.
• Pocas habilidades sociales.

Continuará.....