jueves, 12 de marzo de 2015

B.tardes Papás...

*Hoy tenemos una rápida actualización de nuestro blog.

*En nuestros Ejercicios Espirituales tratamos la dimensión espiritual, fue un sesión excelente.

*Es importante comentarles que en la clase de Español, trabajamos una práctica muy importante, ahora los niños cuentan ya con las herramientas necesarias para que realicen el trabajo de la próxima semana.
Por lo tanto, ya podemos iniciar con la estructuración de ese instrumento.

Les recuerdo que mañana también tomaré oraciones.
Nota: No puedo tomar oraciones si no llevan su librito para registrarlas.

Ahora la tarea:
Español:
*Inicio del trabajo que se entregará la próxima semana.

Entidad:
*Cuestionarios.

Para mañana trabajaremos en talleres, los niños que tengan los libros Norma en casa, llevarlos a clase.

Listo, los veo mañana. 

Disfruten el tiempo para comer en familia.

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miércoles, 11 de marzo de 2015

Hola Papás...

B.tardes a todos...

*Inicio felicitando a los Papás que están al pendiente del desempeño académico de sus hijos, estando en la misma sintonía, ustedes y yo, lograremos en nuestros niños el desarrollo esperado. Gracias Papás.

*Hoy en la sesión 3 de nuestros Ejercicios Espirituales, profundizamos en el crecimiento de cada niño en su dimensión intelectual, reflexionando sobre la importancia de tener conocimientos, inteligencia, aprender en la escuela, etc., y no vanagloriarse, sino aplicar todo lo conocido (con la ayuda divina) en la construcción de la vida y la de los demás, creciendo así en Sabiduría.

*Para continuar con la construcción de los conocimientos necesarios para que los niños puedan realizar el trabajo que entregarán el próximo jueves, hoy aprendimos lo que son los adverbios y algunas de las clases que hay.

Ahora la tarea:
Español:
*Escribir 10 oraciones utilizando adverbios.
Nota: Los niños llevan en sus cuadernos información importante para que las puedan realizar.

Ciencias Naturales:
*Actividad señalada en el último párrafo del texto que se encuentra en la pág. 118 de su libro.

Ejercicios Espirituales:
*Terminar las actividades de la sesión 3, págs. 108,109 y 110.
Nota: Les pido, que a la actividad de tarea (pág. 10), le tomen una foto y la suban a nuestro grupo de tercero en el face.

*Recuerden que estoy tomando las oraciones todos los días en el recreo, hay niños que no llevan ninguna. 
Papás, no esperemos hasta el último momento.

Terminamos, los veo mañana.

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martes, 10 de marzo de 2015

Disfrutemos esta tarde lluviosa...

Hola Papás...

*Hoy tuvimos nuestra segunda sesión en los Ejercicios Espirituales; hablamos sobre la Familia como célula de la sociedad. 
Los niños llevan una imagen de la Sagrada Familia, y en la parte de atrás, escribieron una nota de agradecimiento hacia su familia. Les pido compartirla con toda su familia y manifestarse TODOS, su agradecimiento. 

*Les recuerdo que toda la semana estaré tomando oraciones en el recreo, durante las clases me es imposible por las actividades.

Ahora vamos a la tarea:

Matemáticas:
*Terminar el desafío # 60, págs. 126, 127 y 128, de su libro de desafíos matemáticos.
Nota: Confío que continúan repasando las tablas.

Entidad:
*Actividad pág. 109 y 110 de su libro de texto.

Ejercicios espirituales.
*Terminar las actividades de la sesión 2.

Listo por hoy, los veo mañana.

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lunes, 9 de marzo de 2015

B .tardes Papás...

Iniciamos una semana especial, ya que tendremos nuestros Ejercicios Espirituales, en los cuales se trabajarán las distintas dimensiones formativas. 
Hoy nuestra sesión estuvo dedicada a la formación humana.
Nota: Papás, los alumnos que no llevaron el cuaderno de trabajo, tendrán que realizar las actividades correspondientes a la primera sesión. ¡¡NO, olvidarlo mañana!!

Aviso: Durante toda la semana estaré tomando oraciones en el recreo.

Ahora vamos a la tarea.

Español:
*Comprensión.


LO QUE HE COMPRENDIDO:

1. ¿Quiénes se quedaron con Basílides contando cuentos?
2. ¿Era cierto que Basílides no sabía más historias de miedo?
3. ¿De qué eran los cuentos?
4. ¿Qué hizo el sacristán con el gato?
5. ¿Cuál era la profesión del hermano de Basílides?
6. ¿Se llevaban bien José Ramón, Basílides y Cuchifritín?
7. ¿Dónde se refugió el hermano de Basílides?
8. ¿Le gustaba a Basílides contar historias a los niños?
9. ¿En qué trabajaba Basílides?
10. ¿Se asustó mucho el hermano de Basílides en aquella casita del monte?



Matemáticas:
*Problemas.
*Los alumnos que no terminaron el desafío 59, hacerlo en casa.

Problemas:

101
Inventa un problema en el que tengas que realizar la siguiente operación:
234 + 199          

102
Inventa un problema en el que tengas que realizar la siguiente operación:
435 entre 9  (435 / 9) y anota cuanto sobra.

Ejercicios Espirituales:
Actividad pág. 4 de su cuadernillo de trabajo.

E. Física:
*Pelota (balón NO).

Listo, los veo mañana.

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jueves, 5 de marzo de 2015

Buenas tardes Papás...

Estamos a punto de terminar otra semana de clases y se acercan un poco más los esperados días de descanso.

*Felicito a los alumnos que hoy entregaron su primer trabajo de español en este bimestre; demuestran su compromiso, responsabilidad y el apoyo que tienen de sus papás. 
Sólo faltaron 4 alumnos de presentarlo. 

*Mañana tendremos nuestra misa de primer viernes de mes, esta será a las 10:00 am.

*También trabajaremos con los libros Norma, los alumnos que los tengan en casa, deben llevarlos mañana a clases.

Tarea:
Español:
*Comprensión para el lunes.
Lectura:
EL PRECIO DEL HUMO
Un día, un campesino fue a la ciudad a vender los productos de su cosecha. De regreso casa, entró en una posada a descansar un rato. Como era día de mercado, la posada se encontraba llena de gente.
-¿Qué quieres comer? -le preguntó el posadero.
-Una hogaza de pan y un jarrillo de vino-respondió el campesino.
Mientras el posadero se alejaba, el campesino fijó sus ojos en una pieza que estaba asándose en la chimenea y que desprendía un olor delicioso. ¿Cuánto le gustaría tomar un poco de aquella carne? Pero, ¿a saber cuánto costaba!
Al cabo de un rato, el posadero regresó con el pan y con el jarrillo de vino
.El campesino empezó a come sin apartar los ojos del asado, ¡olía tan bien!
De pronto tuvo una idea. Se levantó con el pan en la mano y se acercó al fuego .Colocó el pan sobre el humo que desprendía el asado y esperó unos minutos .Cuando el pan se impregnó bien de aquel olor suculento, lo retiró del fuego y se dispuso a comer, pero al ir a morderlo oyó una voz que gritaba:
-Te crees muy listo, ¿verdad? Intentabas engañarme, pero tendrás que pagar lo que me has robado.
Los gritos del posadero despertaron la curiosidad de la gente.
Las conversaciones se interrumpieron y todo el mundo miró hacia los dos hombres.
Yo, yo no te he quitado nada. Te pagaré el pan y el vino -dijo el campesino.
-Sí, claro, ¿y el humo, que? ¿Acaso no piensas pagarlo?
El campesino, sin salir de su asombro, intentaba defenderse.
-El humo no vale nada, pensé que no te importaría.
-¿Cómo que el humo no vale nada? Todo lo que hay en esta posada es mío, y quien lo quiera, debe pagar por ello.
En ese momento un noble que se encontraba comiendo en la posada con otros ilustres caballeros intervino en la discusión:
-¡Cálmate posadero! ¿Cuánto pides por el humo?
-Me conformo con cuatro monedas-respondió satisfecho el posadero.
El pobre campesino exclamó preocupado: -¡Cuatro monedas! Es todo lo que he ganado hoy.
Entonces el noble se acercó al campesino y le dijo algo en voz baja.
El campesino abrió su bolsa y le dio sus cuatro monedas al caballero.
-Escucha, posadero - dijo el noble haciendo sonar en su mano las cuatro monedas-Ya estás pagado.
-¿Cómo que ya estoy pagado?¿Dadme las monedas!
¡Clin , clin !, sonaban las monedas en la mano del noble.
-¿Las monedas?-preguntó el noble-.¿Acaso se comió la carne el campesino ? Él sólo tomó el humo. Pues para pagar el humo del asado bastará con el ruido de las monedas.
Y ante las risas de todos, el posadero no tuvo más remedio que volver a su trabajo y dejar marchar tranquilamente al campesino.

LO QUE HE COMPRENDIDO:

  1.- ¿Dónde sucede la historia? (interpretativa)
  2.- ¿Quién es el protagonista? (interpretativa)
  3.- ¿Cómo es el posadero? (inferencial)
  4.- ¿Cómo es el caballero? (inferencial)
  5.- ¿Qué oficio tenía el campesino? (inferencial)
  6.- ¿Para qué entró el campesino en la posada? (literal)
  7.- ¿Qué sucede con el humo del asado? (literal)
  8.- ¿Pretende el campesino engañar al posadero? (interpretativa)
  9.- ¿Quién sale en ayuda del campesino? (literal)
10.- ¿Cómo se soluciona el problema? (literal)
11.- ¿Te parece un justo pago del humo? (valorativa)
12.- ¿Qué piensas del posadero? (valorativa)
13.- ¿Qué valor  le falta al posadero? (interpretativa)

Entidad:
*Actividades pág. 105 y 106 de su libro de texto.

Terminamos, los veo mañana.

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martes, 3 de marzo de 2015

Hola a todos...

Papás, para los que no fueron por sus hijos al Colegio y para reafirmar el aviso dado a la hora de la salida,  les explico de nuevo esta actividad extraordinaria que se nos presentó hoy. 
El día de mañana les realizarán una evaluación de los bloques 1, 2 y 3, por parte de la SEP, vendrán personas externas y la aplicarán a los grupos de 3° a 6°. 
Para lo cual, después analizar la situación, no hay mejor resumen de los temas vistos, en donde se encuentran los aprendizajes significativos de cada bimestre, que las evaluaciones realizadas por los alumnos, por lo tanto, se les entregó la carpeta con ellas para que los niños refresquen sus conocimientos.
Los alumnos deberán llevar esta carpeta el día de mañana al Colegio.

Les agradezco como siempre el apoyo hacia sus niños.

Que tengan una linda tarde y por favor, les pido no estresar a sus hijos.

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Relajémonos un segundo... :)


lunes, 2 de marzo de 2015

Buenas tardes...

*Papás, creo que la mayoría vio el letrero en la mañana sobre la salida de hoy a las 12:45, pero quiero comentarlo de nuevo para confirmar esta información, debido a que las maestras asistiremos a los Ejercicios espirituales para docentes, durante toda esta semana la salida será a las 12:45 pm.

*La próxima semana serán los ejercicios para los alumnos, para lo cual necesitaran un cuaderno de trabajo, este será pedido al templo, por esto, les pido por favor que el día de mañana los niños lleven $7.00, que es el costo de dicho cuaderno, esto para asegurar que todos lo tengan.

Hoy no llevan tarea de matemáticas y español, con el objetivo de que se concentren en el trabajo que presentarán el jueves.

Tarea:
C.N. (para el miércoles)
Llenar la tabla que se encuentra en la pág. 107 de su libro de texto.

E.Física:
-Raqueta.
-Pelota.


Nota: No olviden su música favorita en una USB o CD, para la clase de E. Artística.

Listo, terminamos por hoy.

Los veo mañana; espero que tengan una excelente semana.


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CLAVES PARA SER PADRES CONSECUENTES

Un elemento fundamental es la comunicación, es la base de cualquier buena relación.  Pero hay que tener muy claro que para que esta sea eficaz debe ser bilateral, es decir, las partes involucradas deben participar del proceso de comunicación; como padres debemos tratar siempre de escuchar a nuestros hijos y no sólo dejarlo hablar e imponerles nuestro criterio.
Tips:
·         Ten siempre presente que la comunicación dentro de la familia es muy importante.  Debes escuchar a tus hijos y no sólo hacerlos cumplir con lo que tú dices.
·         Los papás y mamás saben que, al igual que ellos, los hijos no son perfectos, deben permitir que los niños cometan errores y verlos como oportunidad de crecimiento.
·         Los errores cometidos por los padres deben ser admitidos; no se debe asumir que el reconocimiento de un error los va a desautorizar, sino que servirá para confirmar la condición humana de cada integrante de la familia.  El respeto se dará por ser consecuentes, responsables y auténticos.
·         Los buenos padres no mezclan sus preocupaciones laborales o de pareja con el rol de progenitor.  De tal manera se le evita a los niños y niñas la tensión de estar involucrados en problemas ajenos y ver en una situación de inseguridad a sus papás.
·         Hay que saber ser cariñoso, con autoridad.  Así los hijos nos seguirán respetando en cualquier circunstancia y a lo largo de los años.  Por ejemplo, no hay nada más negativo que poner un castigo y después arrepentirse.

·         Ser padre o madre es una de las labores más complicadas que debe enfrentar una persona, pero también puede ser muy gratificante, sólo es cuestión de intentar ser el mejor del mundo (como en cualquier otra actividad), admitir los errores, saber enfrentarse a nuevas situaciones, pero sobre todo ser consecuente. El ejemplo es el mejor maestro.


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